2019年5月底，經(jīng)過(guò)自主申報(bào)、學(xué)校篩選以及中心篩選，我如愿來(lái)到北京，來(lái)到位于亮馬橋使館區(qū)的中國(guó)—東盟中心實(shí)習(xí)。
作為一個(gè)新聞系的學(xué)生，在此之前不管是學(xué)習(xí)還是實(shí)習(xí)經(jīng)歷，都集中在傳媒行業(yè)，而來(lái)到中心的新聞公關(guān)部實(shí)習(xí)，不僅圓了我的國(guó)際組織夢(mèng)，更讓我從國(guó)際組織、政府等更多新的視角，重新認(rèn)識(shí)了新聞媒體所扮演的角色，也更明確了自己未來(lái)的方向。
在國(guó)際組織，重新認(rèn)識(shí)新聞傳播
五月下旬，我剛來(lái)到中心實(shí)習(xí)便恰逢新聞公關(guān)部今年極其重要的旗艦項(xiàng)目——第二屆中國(guó)—東盟媒體合作論壇。新聞公關(guān)部的官員們?cè)谡搲陂g馬不停蹄地對(duì)接來(lái)自中方、東盟秘書(shū)處以及東盟各國(guó)的政府、媒體、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的嘉賓們，而我也有幸參與了論壇后的相關(guān)報(bào)道和對(duì)嘉賓觀點(diǎn)的整理。在整理過(guò)程中，我接觸到一個(gè)新的話(huà)題，“媒體合作”——不再僅僅局限于簡(jiǎn)單的報(bào)道新聞，而是思考在中國(guó)與東盟的合作中，各方媒體是如何在報(bào)道的內(nèi)容和形式上反映各方聲音、解讀多邊關(guān)系與合作趨勢(shì)，甚至如何讓媒體扮演好“橋梁”的角色，促進(jìn)各國(guó)相互理解的。
后來(lái)，在我們新聞公關(guān)部副主任王志全老師的指導(dǎo)下，我和其它實(shí)習(xí)生又圍繞“中國(guó)—東盟媒體合作”主題進(jìn)行了研究論文的整理。老師有著多年的宏觀政策研究經(jīng)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)“媒體合作”議題逐漸得到各國(guó)政府的關(guān)注，卻鮮少見(jiàn)到系統(tǒng)性、完整性的理論研究成果?；诖耍覀兇罅克鸭芯空撐?，從最開(kāi)始的主題模糊、類(lèi)別混雜，通過(guò)一次次和老師溝通、理清思路，最終將近50篇“中國(guó)—東盟媒體合作”研究論文以地域范圍、研究主體、研究?jī)?nèi)容三個(gè)類(lèi)別層次整理起來(lái)，為后續(xù)研究乃至中心的相關(guān)工作做了鋪墊和支撐。而我也在這個(gè)過(guò)程中對(duì)媒體合作與國(guó)家交往的關(guān)系有了新的認(rèn)知。更重要的是，真正感受并學(xué)習(xí)了以國(guó)際組織視角開(kāi)展的研究該如何進(jìn)行。
除此之外，我所在的新聞公關(guān)部還為東盟國(guó)家駐華大使館官員提供短視頻講座，幫助他們更好地使用媒介，進(jìn)行宣傳發(fā)布。我們還舉辦了雙邊記者和新聞官的采訪(fǎng)報(bào)道等活動(dòng)。我有幸跟隨老師們面試了即將參與赴緬甸和文萊采訪(fǎng)的中國(guó)媒體記者，以英語(yǔ)為媒介，測(cè)驗(yàn)記者的外語(yǔ)溝通能力，并就中國(guó)與東盟關(guān)系提問(wèn)，了解記者的認(rèn)知和格局水準(zhǔn)。
從外交視角，走近中國(guó)—東盟關(guān)系
第一次嘗試獨(dú)當(dāng)一面完成工作，是五月底接待緬甸外交官訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)。我清楚記得當(dāng)時(shí)來(lái)到中心不久，但老師非常信任地把向訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)英文講解中心展廳這一重要任務(wù)交給了我。在一周的準(zhǔn)備時(shí)間里，我參考了以往老師講解展廳的講稿，反復(fù)熟悉乃至背誦，每天早晨到展廳里模擬講解的過(guò)程。其間，王志全老師、張立偉老師不時(shí)詢(xún)問(wèn)我的進(jìn)展并提供幫助。在講解過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)對(duì)中國(guó)—東盟中心從成立到組織架構(gòu)、再到六大板塊工作開(kāi)展情況有了更系統(tǒng)完整的了解。
不久后，我又參與了中心聯(lián)合執(zhí)委會(huì)本年度第二次會(huì)議的會(huì)務(wù)工作，接待了來(lái)自東盟各國(guó)駐華大使館、中國(guó)外交部亞洲司的外交官們，聆聽(tīng)中心官員與各國(guó)代表探討、協(xié)調(diào)中心的工作安排。通過(guò)這次會(huì)議，我真正感受到了中國(guó)—東盟中心作為國(guó)際組織在11國(guó)合作中發(fā)揮的協(xié)調(diào)和溝通作用。
此外，我還跟隨中心老師們參加了越南駐華大使館在京舉辦的文化演出，跟隨中心教育文化旅游部實(shí)習(xí)生到東盟各國(guó)大使館給外交官們遞送前往杭州參加中國(guó)—東盟青少年友誼足球賽的高鐵票……
正是在這些基礎(chǔ)性的工作和體驗(yàn)中，我和外交、和中國(guó)與東盟關(guān)系有了前所未有的“親密接觸”，也有機(jī)會(huì)從國(guó)際組織和外交工作的角度重新理解中國(guó)和東盟關(guān)系。中國(guó)和東盟這11個(gè)國(guó)家雖然各有獨(dú)特之處，但無(wú)論是歷史、文化、語(yǔ)言，還是經(jīng)貿(mào)往來(lái)、教育文化及旅游合作，都有著無(wú)法割裂的緊密聯(lián)系和互利共贏的合作需求。這或許正是我們積極推進(jìn)中國(guó)—東盟合作的內(nèi)在動(dòng)力和意義所在。
與專(zhuān)業(yè)官員共事，高度嚴(yán)謹(jǐn)和悉心關(guān)懷并存
在中心實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，除了豐富的體驗(yàn)和交流機(jī)會(huì)，我也深切感受到了作為外交人員、國(guó)際組織官員開(kāi)展工作，沒(méi)有絕對(duì)的“小事”。
在為“中國(guó)—東盟媒體合作論壇”與會(huì)嘉賓擬寫(xiě)感謝信的過(guò)程中，王志全老師對(duì)每一篇、每一句都仔細(xì)斟酌修改，小到用詞的準(zhǔn)確性、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大到官員的稱(chēng)謂、段落間邏輯聯(lián)系以及句子的鋪排，都進(jìn)行了密密麻麻的批改；在協(xié)助李楊老師對(duì)中心外部宣傳欄內(nèi)容進(jìn)行更新時(shí)，老師更是把我擬好的中英文圖注從活動(dòng)名稱(chēng)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字母大小寫(xiě)都一一仔細(xì)改過(guò)，細(xì)心校對(duì)……我從中看到了專(zhuān)業(yè)化的工作水準(zhǔn)，感受到了國(guó)際組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)。
與此同時(shí)，中心各位老師們的細(xì)心、體貼又讓我深感溫暖。我印象最深的，是入職后第一次和部門(mén)副主任王志全老師進(jìn)行交談。讓我意外的是，老師沒(méi)有立規(guī)矩、立威信，而是問(wèn)我，希望在中國(guó)—東盟中心實(shí)習(xí)參與哪些方面的工作？完成什么目標(biāo)？獲得什么收獲？在實(shí)際的工作中，老師們也的確給了我很多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)不一樣的工作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自己感興趣的工作嘗試。綜合協(xié)調(diào)部的汪紅柳主任大力支持我為中心拍攝Vlog，把想法變成現(xiàn)實(shí)；李楊老師讓我發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，參與運(yùn)營(yíng)中心微博以及中心在今年中國(guó)—東盟博覽會(huì)的互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)……
在工作之外，作為實(shí)習(xí)生的我們，也和陳德海秘書(shū)長(zhǎng)、中心官員、老師們一同午餐，輕松愉快地交流工作內(nèi)外的新鮮事。新的實(shí)習(xí)生入職后，陳德海秘書(shū)長(zhǎng)如果沒(méi)有出差，便會(huì)在午餐時(shí)向新到來(lái)的實(shí)習(xí)生表示歡迎和問(wèn)候。泰國(guó)實(shí)習(xí)生Sue入職的時(shí)候，他還用泰語(yǔ)與她親切交談，絲毫沒(méi)有架子。這讓我們覺(jué)得中心就好像一個(gè)家。
在中國(guó)—東盟中心的大家庭里，我體驗(yàn)了新的世界，獲得了難得的國(guó)際視野和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。因此，我衷心地感謝中國(guó)—東盟中心，向中心老師們的照顧和教導(dǎo)表示感謝。我也期待自己能有機(jī)會(huì)再次參與到促進(jìn)中國(guó)和東盟合作交往的事業(yè)中去，并祝愿中國(guó)—東盟中心今后發(fā)展得更好，為促進(jìn)中國(guó)和東盟國(guó)家的友好交流與務(wù)實(shí)合作作出更大貢獻(xiàn)。
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